jueves, 21 de febrero de 2013
jueves, 7 de febrero de 2013
MUNDO CONTEMPORÁNEO II
Propósitos del curso
Se pretende que el alumno conozca y comprenda las características del mundo actual, identificando problemas y retos, mismos que le permitan estar en posibilidades de reflexionar sobre su entorno inmediato.
Contenido programático.
Unidad I. Características económicas, políticas y sociales que impactan al mundo.
Objetivo particular: Que el alumno identifique las características de la globalización. Así podrá comprender las consecuencias y perspectivas del mismo.
1. Globalización.
1. Globalización.
1.1. Concepto.
1.2. Manifestaciones.
1.2.1 Económicas (alianzas comerciales).
1.2.2 Socioculturales: (Internet, diferencias entre países pobres y ricos, narcotráfico, transculturación).
1.3. Consecuencias.
1.3.1 Positivas (solidaridad, avances tecnocientíficos).
1.3.2 Negativas (pobreza, desempleo, medio ambiente, clonación, etc.).
1.4 Perspectivas del mundo ideal.
1.4.1 Paz.
1.4.2 Justicia y equidad.
Unidad II. Problemas socioeconómicos del mundo.
Objetivo particular: Que el alumno comprenda los alcances de los problemas socioeconómicos que afectan en la actualidad a la humanidad. Sus causas y posibles soluciones.
2.1 Pobreza
2.1.1 Hambre.
2.1.2 Sobrepoblación.
2.2.3 Oportunidades.
2.2 Desempleo.
2.2.1 Educación.
2.2.2 Avances técnicos.
2.3 Crecimiento de las grandes ciudades.
2.3.1 Migración.
2.3.2 Explosión demográfica.
2.3.3 Escasez de vivienda y asentamientos irregulares.
2.3.4 Insuficiencia de servicios (transporte, educación, salud y seguridad pública).
2.3.5 Delincuencia
2.3.6 Prostitución
2.3.7 Grupos marginados.
Unidad III. Democracia y los medios de comunicación.
Objetivo particular: Que el alumno analice y distinga las características de la democracia como forma de gobierno, para que así pueda comprender el papel que juegan los medios de comunicación en la misma.
3.1 Concepto de democracia como forma de gobierno.
3.1.1 Participación de la sociedad en la sociedad política.
3.1.2 El papel de los medios de comunicación en la democracia.
3.1.2.1 Impresos
3.1.2.2 Electrónicos
3.1.3 Influencia de los medios en la ideología de los individuos.
Unidad IV. La construcción de una sociedad democrática.
Objetivo particular: Que el alumno comprenda las características del Estado Mexicano, la participación de la sociedad en la democracia y en la forma en que se realizan los procesos electorales.
4.1 Antecedentes democráticos en México.
4.2 Autoritarismo y democracia.
4.3 Presidencialismo: ventajas y desventajas.
4.3.1 Facultades constitucionales del Presidente de la República.
4.3.2 Elementos que fortalecen al Presidente.
4.3.3 El corporativismo: empresarial, los pactos y la democracia.
4.4 Sistemas y régimen Político.
4.4.1 Los partidos políticos.
4.4.2 El partido en el poder
4.5 Los procesos electorales.
4.5.1 Organización de los procesos electorales.
4.5.2 Leyes electorales.
4.5.3 Credibilidad.
4.5.4 Participación ciudadana.
4.5.5 Reforma electoral.
Lineamientos didácticos.
Se pretende que la clase se convierta en un espacio de análisis, discusión y conclusión de ideas, mismas que permitan concientizar al alumno acerca de los alcances de los problemas que afectan a la humanidad. Para ello, la clase deberá ser más participativa que expositiva. Se sugieren la lectura de periódicos y revistas; reflexiones sobre temas de interés; analizar la influencia de los medios de comunicación, tipos de programas, comerciales, forma de dar la noticias, etc.
Criterios de evaluación.
Se tomará en cuenta la participación del alumno en todas las actividades que se lleven a cabo dentro y fuera del aula, investigaciones que realicen sobre problemas que afectan a su colonia, comunidad, ciudad, estado, etc., entrega de trabajos de investigación, tareas y exámenes objetivos.
Bibliografía.
- Delgado, de Cantú Gloria M. EL MUNDO MODERNO Y CONTEMPORANEO. Addison Wesley Longman. Unidad 14.
- Espadas, Ancona Uuk Kib; Reyes Domínguez Guadalupe; Vallado, Fajardo Ivan.
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO. Nueva Imagen.
- González, Casanova Pablo; Florescano, Enrique. MEXICO HOY. Siglo XXI.
- Harrison, Sullivan, Sherman, Velador. HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA. Mc Graw Hill, Cap. 26.
- Huberman, Leo. LOS BIENES TERRENALES DEL HOMBRE. Nuestro Tiempo.
- Jackson J. Spielvogel. CIVILIZACIONES DE OCCIDENTE. Internacional Thompson, Cap. 30.
- Ramírez, Cahue Héctor Marcelo. INDIVIDUO Y SOCIEDAD. Nueva Imagen.
4.5.2 Leyes electorales.
4.5.3 Credibilidad.
4.5.4 Participación ciudadana.
4.5.5 Reforma electoral.
Lineamientos didácticos.
Se pretende que la clase se convierta en un espacio de análisis, discusión y conclusión de ideas, mismas que permitan concientizar al alumno acerca de los alcances de los problemas que afectan a la humanidad. Para ello, la clase deberá ser más participativa que expositiva. Se sugieren la lectura de periódicos y revistas; reflexiones sobre temas de interés; analizar la influencia de los medios de comunicación, tipos de programas, comerciales, forma de dar la noticias, etc.
Criterios de evaluación.
Se tomará en cuenta la participación del alumno en todas las actividades que se lleven a cabo dentro y fuera del aula, investigaciones que realicen sobre problemas que afectan a su colonia, comunidad, ciudad, estado, etc., entrega de trabajos de investigación, tareas y exámenes objetivos.
Bibliografía.
- Delgado, de Cantú Gloria M. EL MUNDO MODERNO Y CONTEMPORANEO. Addison Wesley Longman. Unidad 14.
- Espadas, Ancona Uuk Kib; Reyes Domínguez Guadalupe; Vallado, Fajardo Ivan.
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO. Nueva Imagen.
- González, Casanova Pablo; Florescano, Enrique. MEXICO HOY. Siglo XXI.
- Harrison, Sullivan, Sherman, Velador. HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA. Mc Graw Hill, Cap. 26.
- Huberman, Leo. LOS BIENES TERRENALES DEL HOMBRE. Nuestro Tiempo.
- Jackson J. Spielvogel. CIVILIZACIONES DE OCCIDENTE. Internacional Thompson, Cap. 30.
- Ramírez, Cahue Héctor Marcelo. INDIVIDUO Y SOCIEDAD. Nueva Imagen.
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